エドマンド・バーク『困難は厳正なる教師である。』
イギリスの哲学者 エドマンド・バーク（画像）
名言の意味を考えて、偉人の知恵を自分のものにしよう！
考察
安易な教師ではない。厳正なる教師だ。なぜなら、『困難』だからだ。安易なのであれば、そこにあるのは困難ではなく、『余裕』である。
だとすると、精神的余裕がなくなってくる『困難』、『窮地』というものは、慌てる必要はなく、むしろ『整った』と考えた方がいい。我々人間の人格矯正に必要なのは『厳正なる教育』である。
『RAS』とは、脳内にあるフィルターであり、このフィルターが、必要な情報と、不要な情報を分別していて、不要だと判断した情報は、全て右耳から左耳に流れるイメージで、記憶に定着しないようになっている。
普通、人間が『人格的な矯正』をしなければならないとき、この『RAS』のプログラミング自体に問題がある状態である。本当に聞くべき意見を聞けず、刹那の私利私欲を満たす軽薄な情報だけを得る。こういうRASを変えていく必要があるのだ。
ヘロドトスはこう言い、
『逆境には、人間のなかの強さや資質を引き出す力がある。逆境がなければ、それらはいつまでも眠ったままだ。』
トルストイはこう言い、
『逆境が人格を作る。』
ココ・シャネルはこう言い、
『人生がわかるのは、逆境のときよ。』
徳川家康はこう言った。
『重荷が人をつくるのじゃぞ。身軽足軽では人は出来ぬ。』
三浦綾子はこう言い、
『苦難の中でこそ、人は豊かになれる。』
西郷隆盛はこう言い、
『幾たびか辛酸を経て、志ははじめて固まるものだ。』
キリストの言葉の超訳で、
『艱難辛苦が器を広げる』
という記事を書いた。
かくのごとく、困難、逆境とは、バネにかかる圧力である。
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著者：一瀬雄治（Yuji ichise.）
関連する黄金律
この言葉に関連する『38の黄金律』。この名言と同じ的を射た他の名言があります。
１．『ピンチ？逆境？絶体絶命？いや違う。『チャンス』だ。』
人間が背負う全ての思い悩みや苦しみは、選ばれし者だけが受けられる『資格試験』だ。そして、『ピンチはチャンス』の意味をはき違えている人間は多い。
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『艱難辛苦とは、自分の器を削る作業に他ならない。器を大きくしている間は、少しくらい我慢しなければならない。』
『逆境？窮地？それはそうだろう。枯渇したのだ。それはスポンジが水を吸収する用意が整ったことを意味する。』
『人間は一生過ちを犯し続ける。『人間』とは、それを認識している者に与えられた称号である。』
『この道は闇に続いている。私はそれを人一倍知っている。だからこそ歩ける、王道の道がある。私は堕ちたのではない。王になる道を歩く権利を得たのだ。』
エドマンド・バーク『困難は厳正なる教師である。』
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