ジンメル『生徒の才能を軽視するよりも、むしろ過大視したほうがよい。その方が生徒を謙虚にするからである。』

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考察

それにそれだけではなく、実際の実験で、こういうものがあった。ある生徒には『お前らは馬鹿だから出来ない』と言い続けて指導し、ある生徒には『お前たちは天才だから出来る』と言い続けて指導した。すると、前者は後者に比べて、本当に成績が悪くなってしまったというのだ。

言い聞かせ、思い込ませが、人間の思考に影響を与え、その思考が現実化してしまった証拠なのである。そのイメージを理解しやすいのは下記の画像だ。

（画像）

人間の可能性が言い聞かせ、思い込みによって委縮し、可能性が埋没してしまうことが実際にあるのである。そういう事実を考えた上でも、生徒の才能を軽視することはタブーである。もしそういう教師がいるのであれば、迷うことは無い。教師失格の烙印を押して、その教師を学校から辞めさせるか、変えてもらうか、あるいは自分からそんな学校や辞めてしまえばいい。

アインシュタインは言った。

そんな人間に教わることなんてないのだ。その事実に気付いただけでも、自分が一歩群を抜いている証拠である。

また、私は最近とある才能のある子供に対して意見することがあるが、その子はとても礼儀がなっている子で、見ていて清々しい。だが、もしかしたらたくさんの人から同じようなことを言われ、『ありがとう』と『まだまだです』を言い飽きてしまっていて、あるいは（それさえ言っておけばいいだろ）と、少しでも思ってしまっているのではないかと心配し、当然、そう思っていない可能性もあるのだが、私がその年齢の時と照らし合わせて考えた時、少しでもそう思うなら、言っておくことがこの子の為になると思い、こう言うことにした。

これは一見するとただ褒めているだけに見えるが、しっかりとメタ・メッセージとして、

というものが込められているのである。しかしその子は、見るところまだまだ謙虚さがあるから大丈夫だ。もとより、私がわざわざそう心配する必要などなかったかもしれない。だが、絶対は、絶対にない。その子に本当に悔いを残してほしくないから、ほんの少しの懸念に対しても見落とさず、助言できれば、こちらとしても本望なのである。

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『思考の力を侮る人間は、人生に敗北する。』

『人間が転落するタイミングは決まっている。「得意時代」だ。』

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